Alternativas polémicas de la Evaluación Psicológica
¿Qué es la Evaluación Psicológica?
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Entrada individual Eulalia Espinosa Revilla. Autoinformes y respuestas sesgadas.
En esta entrada he querido resaltar los diferentes problemas y sesgos derivados de la utilización de los autoinformes en la evaluación psicológica. Los autoinformes son una herramienta de recogida de información muy útil para la evaluación de respuestas cognitivas y experiencias subjetivas del sujeto, permitiendo el acceso a información que de otro modo no podríamos tener puesto que es información directa de la persona que experimenta. Además, es fácilmente integrable en las rutinas de las personas y supone un eficiente ahorro de tiempo para los profesionales de la psicología. A pesar de esto, el autoinforme puede dar lugar a errores y respuestas sesgadas. A continuación, podréis encontrar una infografía en la cual se exponen los diferentes sesgos que pueden aparecer con el uso de autoinformes, los cuales debemos conocer para una correcta práctica profesional. Enlace infografía: Infografía Lista Sencillo Marrón y Beis (canva.com) Referencias: De las Cuevas...
Entrada individual Marina Gallardo Pérez. Evaluación Psicológica del maltrato en la infancia.
Evaluación Psicológica del maltrato en la infancia El concepto de maltrato infantil es bastante complejo, puesto que influyen muchos factores. En primer lugar, dependiendo de la etapa evolutiva en la que se encuentre el niño, un comportamiento puede ser considerado o no maltrato. Se tiene que tener en cuenta la vulnerabilidad del niño, ya que el mismo comportamiento puede no causar daños en unos niños pero en otros sí. Definir el límite a partir del cual una conducta determinada podría considerarse o no maltrato. Importancia de los valores o normas culturales, que determinarán que algunos comportamientos se consideren socialmente aceptables o no. Esto dificulta la evaluación psicológica debido a la gravedad, la frecuencia, la cronicidad, la duración, el tipo de comportamientos maltratantes, la edad del niño en el momento que ocurre y el tipo de relación con el/la maltratador/a (Barnett et al, 1993, Hanson et al, 1995). Esta complejidad hace que cada caso de ma...
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